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O projeto de transposição do Rio São Francisco tem como principal objetivo amenizar em grande parte os efeitos negativos oriundos da seca do sertão nordestino.Esta transferência de água para abastecer açudes e rios menores(Transposição do Rio São Francisco)ao mesmo tempo que trás [traz] diversos benefícios a populaçao [à população] local(desenvolvimento da agricultura,comércio,melhoria da qualidade da água,dentre outros) [,] origina também [,] segundo alguns especialistas [,] malefícios como desmatamento e diminuiçao [diminuição] da produção de energia elétrica em hidrelétricas locais.
O projeto implicará no desenvolvimento econômico da região através do avanço do setor agrícola,comercial e industrial que resultará em maiores taxas de geração de empregos á [à] população.Além disso, evidencia-se também possíveis melhorias na qualidade da água (o programa tem o objetivo [objetivo de] distribuir água tratada) e [,] consequentemente [,] a redução de doenças infecto contagiosas,por exemplo.Segundo muitos pesquisadores [,] a transposição deve gerar mais de 6 mil empregos no ano de 2013,no qual ajudará no combate a miséria ao gerar emprego e renda.Informações atualizadas do banco mundial demonstra [demonstram] que 10 bilhões de mortes anuais no mundo estão associadas a doenças causadas por bactérias (ex. poliomielite), protozoários e vermes presentes em água imprópria para o consumo humano.
Contudo,há muitos críticos sobre o assunto.Estes defendem a ideia de que o problema nordestino,deve-se [nordestino deve-se ao] ao fato da má distribuiçao [distribuição] dos recursos existentes na região.O Índice Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) estima que o nordeste é a região mais açudada do mundo com cerca de 70 mil açudes nos quais são armazenados 37 bilhões de m³ de água.
Portanto,até a entrega da obra(prevista para o ano de 2015)é certeza de que muita água ainda vai rolar neste debate acerca dos pontos positivos e negativos da construção da obra.O importante,sem dúvida,será a preservação ambiental associado [associada] com o desenvolvimento socioeconômico da população.
Correção tradicional
| Critério |
Observações |
Nota |
| Adequação ao Tema |
Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no
vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. |
1.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea |
Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim
como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes
de referência.
|
1.5 |
| Adequação ao Gênero Textual |
Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero
textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a
serviço do projeto de texto. |
1.5 |
| Adequação à modalidade padrão da língua |
Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma,
verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. |
1.0 |
| Coesão e Coerência |
Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção
frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos
sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. |
1.0 |
| Nota final |
6.5
|
|
Legenda de competências
| Competência |
Descrição |
| 1 |
Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 |
Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de
conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 |
Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa
de um ponto de vista |
| 4 |
Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a
construção da argumentação |
| 5 |
Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |
