Não pare agora... Tem mais depois da publicidade ;)
É direito de todos os cidadãos o acesso à água potável todos os dias do ano, afinal pagamos uma das cargas tributárias mais caras do mundo e esperamos que, no mínimo, sejam oferecidas condições primordiais para a nossa sobrevivência. Mas o que constatamos é bem diferente, pois ainda hoje os nordestinos pertencentes à região semi-árida [semiárida] são vítimas da escassez de água.
Para resolver esse impasse [,] o governo aprovou a transposição do Rio São Francisco, que já está em andamento, visando assim acabar ou, ao menos, amenizar os problemas sociais e econômicos, pelos [econômicos pelos] quais esses brasileiros são submetidos anualmente. O projeto emprega, atualmente, mais de 4.100 trabalhadores e estima-se que beneficiará mais de 10 milhões de pessoas.
Contudo, essa obra bilionária desde o início tem levantado questionamentos acerca de quem realmente será beneficiado, uma vez que boa parte da água será usada para a agricultura, indústria, desviando-se assim de seu principal objetivo que é abastecer as famílias afetadas pela seca. Se isso ocorrer realmente, esse projeto se tornará mais um que favorece e privilegia as grandes empresas do nosso país.
Entendemos assim que a transposição do Rio São Francisco pode ser uma solução à seca, mas é preciso que o governo tome medidas para que a água seja fornecida primordialmente para a população, devendo estar atento às conseqüências [consequências] que essa obra poderá trazer a [à] geração de energia elétrica, afinal não se pode resolver um problema criando outro.
Correção tradicional
| Critério |
Observações |
Nota |
| Adequação ao Tema |
Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no
vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. |
1.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea |
Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim
como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes
de referência.
|
1.5 |
| Adequação ao Gênero Textual |
Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero
textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a
serviço do projeto de texto. |
1.5 |
| Adequação à modalidade padrão da língua |
Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma,
verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. |
1.5 |
| Coesão e Coerência |
Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção
frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos
sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. |
1.5 |
| Nota final |
7.5
|
|
Legenda de competências
| Competência |
Descrição |
| 1 |
Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 |
Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de
conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 |
Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa
de um ponto de vista |
| 4 |
Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a
construção da argumentação |
| 5 |
Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |