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O projeto de transposição do Rio São Francisco é tema de diversas polêmicas calorosas. O projeto prevê a construção de uma grande obra que demandará bastante dinheiro e envolverá muitos trabalhadores. Esse empreendimento tem como principais focos de discussão quem serão as pessoas mais beneficiadas, o grande investimento necessário e o impacto ecológico.
A transposição de parte da água desse importante rio irá beneficiar várias pessoas, principalmente, nos períodos de seca, mas, em especial, serão os grandes fazendeiros que terão mais recursos hídricos para desenvolver o agronegócio. Se o projeto for concretizado [,] as populações ribeirinhas, incluindo populações indígenas, e o ecossistema próximo ao rio serão afetados drasticamente, podendo comprometer o curso do rio a médio ou longo prazo.
As hidrelétricas instaladas no Rio São Francisco terão sua produção reduzida, devido à diminuição do nível da água. Além disso, os grandes empresários estão superfaturando a obra, tornando menor a reserva de dinheiro público para a construção de projetos mais urgentes que beneficiem a população que paga impostos com a esperança de ter o retorno em forma de serviços essenciais para a sociedade.
Os órgãos competentes devem fazer estudos estatísticos mais detalhados sobre os pontos positivos e negativos da construção desse projeto bilionário, levando em consideração a opinião das populações que terão o cotidiano afetado pela transposição.
Correção tradicional
| Critério |
Observações |
Nota |
| Adequação ao Tema |
Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no
vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. |
1.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea |
Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim
como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes
de referência.
|
1.5 |
| Adequação ao Gênero Textual |
Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero
textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a
serviço do projeto de texto. |
1.5 |
| Adequação à modalidade padrão da língua |
Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma,
verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. |
2.0 |
| Coesão e Coerência |
Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção
frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos
sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. |
1.5 |
| Nota final |
8
|
|
Legenda de competências
| Competência |
Descrição |
| 1 |
Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 |
Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de
conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 |
Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa
de um ponto de vista |
| 4 |
Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a
construção da argumentação |
| 5 |
Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |
