A transposição do Rio São Francisco
Tema: Transposição do Rio São Francisco
Há tempos é pensado na idéia [ideia] da transposição do Rio São Francisco, o que acontece é o seguinte, serão criados dois canais que tem [têm] o objetivo de resolver os problemas das regiões secas do Nordeste. O projeto vai beneficiar mais de 12 milhões de nordestinos com um gasto de mais de sete bilhões, do ponto de vista de alguns ambientalistas, o projeto irá causar danos a [à] fauna e a [à] flora da região. Basicamente um projeto de tamanho porte, com certeza como é esperado, vai melhorar a vida os habitantes das áreas secas. Como o governo mesmo diz o projeto, aumentará [diz, o projeto aumentará] a economia e os empregos nas regiões em questão.
Estudos mostram que com a transposição do Rio São Francisco não só os pecuaristas e agricultores serão beneficiados, mais [mas] sim toda a população existente nas áreas secas. A qualidade das águas dos rios e a açudes das regiões receptoras será beneficiada com águas do Rio São Francisco. Durante a construção do projeto [,] empregos serão gerados. A qualidade da água consumida irá ter um melhor tratamento. A escassez de alimentos terá uma diminuição significativa, novas indústrias irão se estabelecer , gerando novos empregos para a população.
O Nordeste será muito bem beneficiado com a transposição do Rio São Francisco, os habitantes das regiões secas irão uma melhor condição de vida, a agricultura vai permanecer estável. Com uma maior economia [,] o Nordeste irá ter um grande crescimento favorecendo a criação de futuros projetos.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.5 |
| Nota final | 6.5 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |