Eles fingem acreditar que um dia haverá igualdade.
Tema: O sistema de reserva de vagas é justo para a sociedade brasileira?
[Redação sem título]
Nota tradicional: 2.5
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Não acredito nisso , pois o governo vem criando leis que tentam amenizar essas diferenças ,criando leis como cotas, ou reserva de vagas, para afrodescendentes, deficientes físicos e pessoas de baixa renda , como eles achão que vão haver igualdade social e racial a partir do momento que eles criam essa barreira de pessoas negras , deficientes fisicos e pessoas de baixa renda e de pessoas que eles acham ser "normal" , agora se eles acham que isso vai diminuir a desigualdade eles estão enganados pois cada vez mais aumentam essa desigualdade , se eles querem ter um país mais justo mais igual eles devem começar por esse erro,a partir do momento que cria essas leis acredito que aumenta mais a desigualdade porque estão tratando essas pessoas de forma diferente, para que essas leis se eles acreditam que todos somos iguais e esperam igualdade ?
É esse o Brasil que você querem para seus filhos ?
Onde seus filhos são tratados com indiferença ( não importa , raça,cor etc)eles são sempres injustiçados enquanto não houver um governo honesto.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 0.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 0.5 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 0.5 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 0.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 0.5 |
| Nota final | 2.5 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |