SIM OU NÃO PARA BELO MONTE?

Tema: Impasse de Belo Monte

[Redação sem título]
Corrigida tradicionalmente Enviado em 24/12/2012
Nota tradicional: 6
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A CONSTRUÇÃO DA USINA DE BELO MONTE É UM DOS TEMAS ATUAIS MAIS POLÊMICOS. TAL ASSUNTO REMETE [nos remete a ] DÚVIDAS E NOS FAZ REFLETIR: COMO CONCILIAR  DESENVOLVIMENTO COM PRESERVAÇÃO?
UM DOS TÓPICOS MAIS TRATADOS SÃO OS IMPACTOS SOBRE A FAUNA E A FLORA, PROBLEMA QUE DEVE  SE REFLETIR TANTO NA VIDA DOS RIBEIRINHOS, QUANTO [ribeirinhos quanto] NA DOS INDÍGENAS QUE PRECISAM DESSE ESPAÇO PARA SOBREVIVER. É FATO QUE O PROCESSO MIGRATÓRIO PARA ESSA REGIÃO AUMENTARÁ, E COM ISSO OS PROJETOS POLÍTICOS DE INFRAESTRUTURA TEM [têm] DE SER RIGOROSAMENTE COBRADOS. FONTES DE ENERGIA ALTERNATIVA, COMO EÓLICA E SOLAR, SÃO MUITO CITADAS PARA A SUBSTITUIÇÃO DAS HIDRELÉTRICAS, PORÉM ELAS SÃO CARÍSSIMAS.
POR OUTRO LADO, TENDO EM VISTA QUE A POPULAÇÃO BRASILEIRA AUMENTARÁ SIGNIFICATIVAMENTE NOS PRÓXIMOS OITO ANOS, A IMPORTÂNCIA DA CONSTRUÇÃO DE UMA GRANDE FONTE DE ENERGIA ELÉTRICA É INEVITÁVEL. SABEMOS TAMBÉM QUE BELO MONTE IRÁ GERAR MUITOS EMPREGOS; TANTO DE FORMA DIRETA, QUANTO INDIRETA [empregos, tanto de forma direta quanto indireta], E QUE  A MESMA [usina]TAMBÉM PROPORCIONARÁ UM GRANDE ENRIQUECIMENTO ÀS CIDADES VIZINHAS, E UMA NOTÁVEL CONTRIBUIÇÃO NO PIB NACIONAL.
DIANTE DO EXPOSTO ACIMA, É PRECISO ENTENDER QUE OS INDÍGENAS E OS RIBEIRINHOS PRECISAM DE UM LUGAR PARA VIVER E DE ALGUMA FONTE DE RENDA, E QUE A MÃO-DE-OBRA UTILIZADA EM TAL CONSTRUÇÃO, NECESSITA [construção necessita]DE INFRAESTRUTURA. ENFIM, PRECISAMOS SER REALISTAS, NÃO HÁ AÇÃO HUMANA QUE NÃO DEGRADE O MEIO AMBIENTE, PORÉM PARA UM PAÍS CONSCIENTE, CRESCIMENTO TEM LIMITES E MEIO AMBIENTE (É O QUE GARANTE A NOSSA EXISTÊNCIA), VEM [existência vem] EM PRIMEIRO LUGAR.

 

Correção tradicional

Critério Observações Nota
Adequação ao Tema Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. 1.5
Adequação e Leitura Crítica da Coletânea Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. 1.0
Adequação ao Gênero Textual Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. 1.0
Adequação à modalidade padrão da língua Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. 1.5
Coesão e Coerência Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. 1.0
Nota final 6

Legenda de competências

Competência Descrição
1 Domínio da modalidade escrita formal
2 Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa
3 Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista
4 Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação
5 Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos