A "luz" não está no desmatamento.
Tema: Impasse de Belo Monte
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A construção da usina hidrelétrica de Belo Monte, irá [Monte irá] destruir florestas e famílias, a busca por energia está no lugar errado. O Brasil é um país grande e rico, há inúmeras formas de se conseguir gerar luz para todos sem prejudicar ninguém, principalmente os bens naturais e sem modificação grandiosa do mesmo.
O Brasil, como um país inteligente, deve usar seus recursos naturais em busca de energia e crescimento sim, e isso [,] sem dúvida [,] irá acontecer queiram ou não.
Mas destruir grande parte da riqueza que a natureza nos deu, é [deu é] uma grande tristeza, para a terra de nosso país que será modificada pelo homem e não por si própria, os homens estão interferindo onde não devem, ultrapassando seus limites e os limites da natureza, podem começar apenas com está [esta] usina, mas onde vamos parar daqui uns anos, só Deus sabe se não houve um freio para tanto exagero.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.0 |
| Nota final | 5 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |