Crescimento e desenvolvimento sustentável

Tema: Impasse de Belo Monte

[Redação sem título]
Corrigida tradicionalmente Enviado em 08/12/2012
Nota tradicional: 7
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O Brasil possui um dos maiores potenciais hídricos do planeta, porém, com o atual crescimento econômico e demográfico [,] possivelmente chegaremos em 2030 com um déficit na ordem de 60% do que produzimos hoje. A construção da usina de Belo Monte poderia ser a solução, mas devemos levar em consideração os impactos sociais e ecológicos que produziriam na região uma obra desta dimensão.
O prejuízo decorrente da construção da usina é desproporcional ao benefício, pois além da população local que sofreria com as desapropriações [,] será a natureza a maior prejudicada. Desmatamento, inundações e possível extinção de algumas espécies da fauna e da flora são uma das causas que desabonam esta empreitada, não esquecendo os povos indígenas que reivindicam com razão as posses de suas terras ainda em processo de demarcação pelo Governo Federal.
Um país como o Brasil, com dimensões continentais, que dispõe de clima tão diversificado, deveria investir em outras formas de obtenção de energia de fontes renováveis. Energia eólica, solar e geotérmica que, além de produzirem um número considerável de energia limpa, tem [têm] retorno garantido do investimento, menos tempo na implementação [,] ao contrário de uma hidrelétrica que é de 3 a 4 anos até a sua conclusão [,] e, baixíssimo [e baixíssimo] impacto ambiental, preservando as características da fauna e da flora local.
Crescer é preciso, e o Brasil anseia por isso, e inevitavelmente isto acontecerá, mas é necessário que haja crescimento focado na sustentabilidade, consciente de que para isso não necessariamente devemos esgotar nossas reservas naturais para alcançar tal objetivo. Desenvolvimento sustentável é possível, com ações inteligentes direcionadas ao bem de todos, pensando no bem estar [bem-estar] tanto do homem quanto na preservação da natureza.

Correção tradicional

Critério Observações Nota
Adequação ao Tema Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. 1.5
Adequação e Leitura Crítica da Coletânea Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. 1.5
Adequação ao Gênero Textual Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. 1.5
Adequação à modalidade padrão da língua Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. 1.5
Coesão e Coerência Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. 1.0
Nota final 7

Legenda de competências

Competência Descrição
1 Domínio da modalidade escrita formal
2 Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa
3 Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista
4 Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação
5 Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos