Usina de belo monte: opção, mas não obrigação!!

Tema: Impasse de Belo Monte

[Redação sem título]
Corrigida tradicionalmente Enviado em 07/12/2012
Nota tradicional: 6.5
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O desenvolvimento do país inspira ainda a elaboração de diversos projetos, como é o caso das usinas de energia nuclear situadas em Angra dos Reis, no Rio de Janeiro, e a usina hidrelétrica de Belo Monte no Pará.
   Pode parecer que estes projetos em nada podem prejudicar o país, de fato com relação ao seu desenvolvimento não existirão prejuízos, porém, é necessário avaliar também questões ambientais e sociais para a elaboração de novas construções. Será que tais obras gerarem [gerarão] avanços para toda a sociedade? Cabe ao governo e órgãos responsáveis mensurarem quais serão os abalos ao meio ambiente e também aos habitantes do local que irá sofrer modificações.
   A elaboração de usinas geradoras de energia no país traria diversos benefícios ao país, que contaria agora com a maior produção da mesma [de eletricidade,] possibilitando a diminuição do custo gerado por ela. Mas, tendo como base o projeto da usina de Belo Monte, além dos efeitos desfavoráveis ao ambiente, existe ainda a grande questão que gera maiores polêmicas, o fato de tal usina diminuir a vazão do rio Xingu [,] afetando assim a vida de indígenas que moram nas proximidades, e isso acarretará diversas dificuldades a esse povo que antes conseguia ter uma vida tranqüila [tranquila,] dispondo de tais recursos.
   É bem visível que a elaboração de projetos como estes no país teria certa positividade, porem [porém,] seria mais viável trabalhar em fontes de energia renováveis e nas que menos trariam abalos ao ambiente como a solar, eólica, biomassa [,] dentre outras diversas que em nosso país poderiam minimizar os efeitos gerados pelas fontes utilizadas. Investir em usinas hidrelétricas pode ser uma fonte limpa com relação à emissão de gases poluentes, porém, para tal construção grandes áreas são devastadas, destruindo a biodiversidade local.

Correção tradicional

Critério Observações Nota
Adequação ao Tema Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. 1.5
Adequação e Leitura Crítica da Coletânea Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. 1.5
Adequação ao Gênero Textual Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. 1.5
Adequação à modalidade padrão da língua Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. 1.0
Coesão e Coerência Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. 1.0
Nota final 6.5

Legenda de competências

Competência Descrição
1 Domínio da modalidade escrita formal
2 Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa
3 Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista
4 Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação
5 Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos