A profissão além do ofício
Tema: Político por Vocação x Político por Profissão
O maior e mais nobre de todos os atos consiste no de servir. A profissão além do ofício requer doação particular pelo labor incumbido, do contrário seria ilegítimo e, diga-se de passagem, amoral cognominar-se profissional. Maquiavel dizia: Política é a arte de conquistar até mesmo manter e praticar o poder. Por esse raciocínio é evidente dizer que, certos [que certos] partidaristas despossuem a vocação política, tomando por meios administrativos apenas a hegemonia supletiva do poder, suprimindo assim um dos maiores valores essenciais para uma gestão harmônica e equilibrada: a ética. O político é como um funcionário público que ocupa e cumpre uma função, este por sua vez tende a ser o motorista que, conduz [que conduz] um bom destino a seus passageiros, infelizmente [,] o perfume do poder embevece muitos dos Estadistas, que arrebatados pela sensação de preponderância exalada do frasco de sua ganância, acabam por depreciar uma prerrogativa relevante onde diz que o poder emana do povo, pois numa democracia o povo é como ‘’filhos’’ e o governante o ‘’pai’’. Ora, um pai zela e supre seus filhos em suas necessidades, a fim de lhes proporcionar uma vivencia cômoda. Contudo, nem todos possuem esta vocação paterna, porém não deixam de exercer a profissão de pai, a partir [pai a partir] do momento da concepção dos filhos. Numa democracia que o pobre, sente [em que o pobre sente] o peso dos impostos nos ombros e a saúde e a educação são privilégios de uma parcela apenas da elite, seria ilusão dizer que essa soberania popular é uma estrutura de relação amigável e sossegada, onde a realidade é bem mais beligerante que isso. O político de firmeza mostra seu caráter em suas atitudes aderidas da vocação pelo seu trabalho [,] o que é raro de se ver! Já o de profissão não se preocupa se a população está satisfeita ou não, se estiver agradando ao seu ego.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.5 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.5 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.0 |
| Nota final | 7 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |