A política como vocação
Tema: Político por Vocação x Político por Profissão
Corrupção, caixa 2, pagamento de propina, desvio do dinheiro público. Esses e outros males marcam a política brasileira e denigri [denigrem] a imagem do país. Diante desses casos, surgem novas reflexões sobre quem poderá mudar a história: políticos por vocação ou políticos por profissão?
Vivemos em meio ao caos da política. Tal problema ocorre, majoritariamente, por elegermos governantes que colocam seu bem estar [bem-estar] em primeiro plano. Ao invés de resolverem situações alarmantes - na saúde, na educação, entre outros - preferem sustentar seus status de riqueza. No entanto, fica difícil escolher o político certo para o cargo, pois muitos em suas campanhas usam máscaras dizendo que vão lutar em prol do povo. Quando assim não fazem, deixam-se levar pelo dinheiro e acabam corrompendo. Esses são os políticos por profissão.
Porém, ainda há aqueles que sonham com um país livre da politicagem. Nasceram com vocação e se sentem no dever de ajudar a população. Esses abdicam dos seus planos e querem o bem estar coletivo, tentando diminuir as enormes diferenças vigentes. Suas ações são de grande importância e nelas encontram a felicidade e o prazer de ajudar o próximo.
Com isso, para mudar o futuro do país, dependemos da luta de pessoas que utilize [utilizem] a política com objetivos claros e interesses definidos. Assim, conseguiremos bons resultados que poderão beneficiar o desenvolvimento de toda sociedade e apagar da história todo processo de depravação.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.5 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.5 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.5 |
| Nota final | 7.5 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |