Vocação antes da profissão e durante a profissão
Tema: Político por Vocação x Político por Profissão
Quando se fala em vocação, vem à mente alguém competente naquilo que faz. Um médico, um professor, um policial etc., quando desempenham suas atividades com resultados positivos, diz-se que eles têm vocação para o que fazem, ou seja, se o médico receita o medicamento correto ao seu paciente, se o professor tem uma boa didática, ou se o policial exerce sua atividade com competência, todos eles são tidos como profissionais com vocação.
No ambiente político [,] a associação não é feita da mesma forma, o político por vocação é aquele que faz uma boa campanha política, diz ao povo o que ele quer ouvir, tem uma oratória arquitetada, escolhe bem os seus aliados, tudo visando à chegada ao poder, não importando se ao conquistar esse poder, ele se sairá bem ou será um mal [mau] profissional.
Depreende-se do exposto acima, que o momento em que a vocação para os profissionais da atividade privada é medida, difere do momento em que é aferida para as atividades ou cargos políticos, a primeira é medida durante o exercício profissional, não importando o que foi feito para conquistar essa profissão, o que importa é que quando do exercício da profissão, seja competente, desempenhe bem o seu papel, já a segunda, é medida antes, ou seja, tem vocação o político que sabe como chegar ao poder e manter-se nele, não importando o que profissionalmente ele fará quando no exercício desse cargo porventura alcançado. É preciso eleger agentes políticos com vocação profissional, e não os que só têm a vocação para chegar à profissão.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.5 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.5 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.5 |
| Nota final | 7.5 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |