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Alguns políticos em época de eleições prometem coisas que não vão cumprir, e por conta disso muitas vezes surge a duvida [dúvida] se [de que se] eles querem realmente fazer o melhor para seus eleitores ou estão apenas preocupados com o cargo e seus benefícios.
Em um mundo que gira praticamente em torno do capitalismo, muitos veem a política como um meio de adquirir poder e dinheiro, e não como um bem coletivo, uma possibilidade de transformar um mundo melhor para todos. Devemos procurar conhecer melhor nossos candidatos, saber se eles estão sofrendo algum tipo de processo e analisar suas propostas, pois isso é fundamental para uma boa eleição.
A Lei da Ficha Limpa, que sem duvida [dúvida] alguma foi grande uma conquista, nos ajudará e muito, pois com ela eliminaremos uma boa porcentagem de políticos que não merece nos representar.
A política como vocação visa apenas os [aos] objetivos e os [aos] ideais de todos. Mas [,] hoje em dia [,] é difícil encontrar alguém que preencha esse quesito em meio a tantos casos de corrupção. Após as eleições [,] é preciso acompanhar o mandato dos nossos políticos, averiguar se estão cumprindo tudo que prometeram em época de campanhas. Só assim é possível saber os seus reais interesses.
Portanto, não basta votar em qualquer candidato e depois querer quer [que] ele cumpra com suas promessas, o voto é um direito nosso como cidadão e trará consequências, por isso devemos nos conscientizar e eleger alguém que defenda nossos interesses e que faça o melhor para todos nós.
Correção tradicional
| Critério |
Observações |
Nota |
| Adequação ao Tema |
Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no
vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. |
1.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea |
Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim
como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes
de referência.
|
1.5 |
| Adequação ao Gênero Textual |
Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero
textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a
serviço do projeto de texto. |
1.5 |
| Adequação à modalidade padrão da língua |
Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma,
verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. |
1.5 |
| Coesão e Coerência |
Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção
frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos
sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. |
1.0 |
| Nota final |
7
|
|
Legenda de competências
| Competência |
Descrição |
| 1 |
Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 |
Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de
conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 |
Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa
de um ponto de vista |
| 4 |
Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a
construção da argumentação |
| 5 |
Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |