Segregação social
Tema: O sistema de reserva de vagas é justo para a sociedade brasileira?
[Redação sem título]
Nota tradicional: 5
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O conhecimento intríseco a cada pessoa independe de cor, classe social ou deficiência física, pois cada cidadão em sua individualidade é portador de inteligência e, portanto, não necessita de vagas prioritárias para que seja inserido na sociedade.
Além de segregar uma parte da população, as cotas irão contribuir para o aumento do preconceito e da discriminação para com os indivíduos que se enquadram nesta situação, sendo dessa maneira um recurso ineficiente e incapaz de medir as potencialidades humanas.
Vale salientar, que nosso país é fruto de um miscigenação da qual o negro teve uma forte influência, dessa forma todos em maior ou menor grau possuem raizes afrodescendentes, tornado os critérios de seleção das cotas um tanto complexo.
Assim, o sistema de cotas, embora tenha a intenção de beneficiar determinados segmentos sociais, deve ainda ser amplamente discutido, pois além de divergir opiniões fere frontalmente os Direitos Humanos, nos quais todos são iguais perante a lei e portanto deverm ser respeitados em sua integridade.
Gil Potiguar.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.0 |
| Nota final | 5 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |