Votar é uma conquista.

Tema: Voto nulo: funciona?

[Redação sem título]
Corrigida tradicionalmente Enviado em 10/10/2012
Nota tradicional: 4
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Passaram-se tantos anos, foram tantas lutas, sangue de inocentes derramado. E para que [quê]?Para hoje você abdicar de seu voto? Isso não pode acontecer, o voto é muito importante, sóum [só um] voto pode mudar um país. Só quando estamos votando somos iguais, é nem um [nenhum] voto vale mais que outro, todos têm o mesmo valor, e além do mais é secreto, você só fala em quem votou se quiser.Isso é ótimo! podemos [Podemos] votar em quem quiser, porque só nós saberemos de quem foi nosso voto.Não é uma maravilha?Vivemos em um país democrático,Republica [República] Federativa do Brasil,é um lugar onde o povo elege seus governantes, e se eles não fizerem direito,podemos juntos novamente por meio de plebiscitos retira-lo [retirá-lo] do poder.Temos que adquirir consciência politica,para [política para] exigir mais nossos direito [direitos], só quando o povo brasileiro fizer um grande movimento, em pró [prol] de justiça em toda camada social de nosso Brasil, aí o nosso voto talvez fique prazeroso.Quando forobrigatório [,] os políticos brasileiros, frequentar [brasileiros frequentarem]hospitais públicos, transporte publico [público],escolas para os filhos publica [públicas], e morar em bairros populares.Aí talvez cada cidadão nunca mais tenha que votar em branco ou nulo, porque só quem vai querer ser politico, é [político é] realmente um homem do povo para governar para o povo.E para que isso aconteça lá para os anos 2312.O eleitor têm [tem] que escolher cada vez mais, candidatos honestos e comprometidos com a nação.

Correção tradicional

Critério Observações Nota
Adequação ao Tema Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. 1.0
Adequação e Leitura Crítica da Coletânea Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. 1.0
Adequação ao Gênero Textual Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. 1.0
Adequação à modalidade padrão da língua Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. 0.5
Coesão e Coerência Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. 0.5
Nota final 4

Legenda de competências

Competência Descrição
1 Domínio da modalidade escrita formal
2 Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa
3 Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista
4 Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação
5 Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos