Não pare agora... Tem mais depois da publicidade ;)
Atualmente, em nossa sociedade, tem-se percebido um crescente número de adeptos ao voto nulo no que diz respeito às escolhas políticas no período eleitoral.
Diante de tantas candidaturas e nos mais diversos partidos, há quem opte por anular o voto e deixar essa importante decisão na mão de terceiros, se tornando [tornando-se] passíveis a aceitar qualquer que seja o candidato eleito, sem analisarem que o seu voto poderia mudar os fatos e interferir nos resultados finais. O voto é uma maneira de as pessoas se manifestarem e escolherem democraticamente quem irá representá-las e lutar pelos seus ideais no cenário político.
Apesar de tantas falhas e escândalos de corrupção que são noticiados diariamente, é necessário que a população não deixe de exercer seu direito ao voto e saiba apreciar que a sua opinião seja contabilizada nas urnas. O candidato eleito terá um mandato de 4 anos, e cabe a nós decidir quem será essa pessoa, ouvindo suas propostas, suas perspectivas de governo, uma vez que as decisões por ele tomadas influenciarão em nossa vida. Anulando o voto, perdemos a oportunidade de escolher um político honesto sob nosso ponto de vista, e permitimos que outro seja eleito, honesto ou não.
Para que esse problema seja minimizado, é preciso que se organize um projeto que ressalte a importância do voto e da participação de todos na eleição, utilizando principalmente os meios de comunicação, como a mídia ou a internet, por exemplo, ou dialogando com os próprios eleitores, para que estes fossem [sejam] convencidos de que a melhor maneira de exercer sua cidadania é votando.
Correção tradicional
| Critério |
Observações |
Nota |
| Adequação ao Tema |
Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no
vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. |
1.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea |
Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim
como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes
de referência.
|
1.5 |
| Adequação ao Gênero Textual |
Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero
textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a
serviço do projeto de texto. |
1.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua |
Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma,
verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. |
1.5 |
| Coesão e Coerência |
Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção
frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos
sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. |
2.0 |
| Nota final |
7.5
|
|
Legenda de competências
| Competência |
Descrição |
| 1 |
Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 |
Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de
conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 |
Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa
de um ponto de vista |
| 4 |
Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a
construção da argumentação |
| 5 |
Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |