Voto: A escolha de cada um

Tema: Voto nulo: funciona?

[Redação sem título]
Corrigida tradicionalmente Enviado em 09/10/2012
Nota tradicional: 5
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Hoje [,] o voto é um direito de todos, não é mais como antigamente que somente os homens poderiam votar, mas esse tempo mudou [,] agora todos temos que eleger para governar seja no nosso país, estado ou município.

         Embora muitos não reconheçam o seu valor e nem o trabalho que outras pessoas, tiveram [pessoas tiveram] no passado para conseguirem esse direito em que hoje, somos [hoje somos] nós que usufruímos, mas alguns não estão nem aí para isso [,] vão lá e votam nulo. Isso não funciona porque é uma perda de tempo anular o voto [,] alem [além] de ser uma falta de respeito pelos que tanto lutaram para que agora fosse jogado fora todo o seu esforço.

        Qual o motivo das pessoas pensarem assim? Algumas acham que é a melhor forma de não cooperar para a corrupção dentro da política, mas na realidade está fugindo de sua responsabilidade e se privando do que foi conquistado no passado. Portanto [,] é preciso pensar bem na hora de votar [,] pois votar nulo também é uma escolha para quem, pensa [quem pensa] que não vai dar sua opinião já estarão dando com isso.

       É diante disso que o eleitor expressa também que não esta [está] contente com o sistema político brasileiro no ato eleitoral, que falta cidadania, sendo então impossível saber o que ele realmente quer dizer com se [seu] voto. Mas o que podemos ter certeza é de que estão descontentes com a política do país em que vivemos, principalmente com os politicos corruptos que roubam o dinheiro da população e mutas [muitas] vezes saem impunes, sendo assim algumas pessoas votam nulo porcausa [por causa] da corrupção.

Correção tradicional

Critério Observações Nota
Adequação ao Tema Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. 1.0
Adequação e Leitura Crítica da Coletânea Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. 1.0
Adequação ao Gênero Textual Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. 1.0
Adequação à modalidade padrão da língua Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. 1.0
Coesão e Coerência Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. 1.0
Nota final 5

Legenda de competências

Competência Descrição
1 Domínio da modalidade escrita formal
2 Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa
3 Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista
4 Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação
5 Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos