A responsabilidade de votar

Tema: Voto nulo: funciona?

[Redação sem título]
Corrigida tradicionalmente Enviado em 08/10/2012
Nota tradicional: 6.5
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O atual cenário político brasileiro está repleto de irregularidades por parte dos políticos. Todos os anos é divulgado investigações sobre o tão famoso mensalão. Diante de tanta corrupção [,] o povo brasileiro vem se desestimulando a votar nos candidatos e optando pelo voto nulo. No entanto, votar nulo é a solução?

Além das acusações que rodeiam os candidatos, as falsas promessas que são feitas aumentam a indignação da população e a impaciência com as eleições. Porém, apesar de se encontrarem desiludidos, os brasileiros têm a obrigação de votar - uma vez que  voto é obrigatório para maiores de dezoito anos. Por entenderem que os candidatos não são bons o suficiente ou por acharem que não mudarão o quadro político, muitos votam nulo.

Quem opta por votar nulo tenta transmitir um sinal de protesto na tentativa de se promover alguma mudança no cenári [cenário] político. No entanto, as pessoas se esquecem que [de que] ao votar nulo estão tornando mais fácil a eleição de um candidato que pode não ser muito bom. Dessa forma [,] a anulação do voto acaba se tornando um empecilho para o progresso político do país.

Aqueles cidadãos que se encontram insatisfeitos com a política de seu país deve [devem] achar outros meios de protestos, tais como passeatas e petições, no lugar de anular o voto. Em época de eleição [,] o mais o mais [o mais] sensato a se fazer é escolher o candidato com consciência, pois é através do voto - um exemplo de cidadania - que a população tem a oportunedade [oportunidade] de eleger um candidato que poderá promover mudanças.

Correção tradicional

Critério Observações Nota
Adequação ao Tema Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. 1.5
Adequação e Leitura Crítica da Coletânea Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. 1.0
Adequação ao Gênero Textual Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. 1.0
Adequação à modalidade padrão da língua Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. 1.5
Coesão e Coerência Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. 1.5
Nota final 6.5

Legenda de competências

Competência Descrição
1 Domínio da modalidade escrita formal
2 Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa
3 Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista
4 Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação
5 Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos