Voto nulo? Não!

Tema: Voto nulo: funciona?

[Redação sem título]
Corrigida tradicionalmente Enviado em 07/10/2012
Nota tradicional: 6
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        A Constituição Federal de 1988 assegura a qualquer pessoa a partir de 16 anos o direito de eleger seus representantes por meio do voto. A política brasileira deixa a desejar, porque o índice de corrupção e improbidade administrativa são altos. Mas, será que é viável votar nulo?

        Quando o Brasil era colônia de Portugal [,] não tínhamos o direito ao voto. Na época do Império, a Constituição de 1824 só beneficiou os ricos e o voto era censitário. Na chamada República Velha, só os homens acima de 21 anos exerciam esse direito, porém eram controlados pelos coroneis [coroneis], o chamado voto de cabresto.

        Com o fim da Ditadura Militar [,] todos os cidadãos passaram a gozar de seus direitos, mediante a Constituição de 88. Porquanto para que todos pudessem usufruí-los, muitas pessoas lutaram e perderam suas vidas.

         Muitos pensam que ao votar nulo estão protestando contra política brasileira. Mas, na verdade, esse ato é de passividade. E permitem que pessoas de mau-caráter [mau caráter] sejam eleitas.

         Para mudar o quadro político é necessário que os eleitores busquem candidatos honestos, eles existem, e investiguem suas vidas. E quando forem eleitos é nossa obrigação  acompanhar seu mandato e cobrar pelas promessas feitas. Só assim, mudaremos a realidade do nosso país.

Correção tradicional

Critério Observações Nota
Adequação ao Tema Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. 1.0
Adequação e Leitura Crítica da Coletânea Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. 1.0
Adequação ao Gênero Textual Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. 1.0
Adequação à modalidade padrão da língua Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. 1.5
Coesão e Coerência Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. 1.5
Nota final 6

Legenda de competências

Competência Descrição
1 Domínio da modalidade escrita formal
2 Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa
3 Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista
4 Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação
5 Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos