Sociedade Nula?

Tema: Voto nulo: funciona?

[Redação sem título]
Corrigida tradicionalmente Enviado em 07/10/2012
Nota tradicional: 6.5
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          Quando destacamos o fator Voto Nulo, damos ênfase em apenas uma pequena parcela da população, afinal a maioria, quer [maioria quer] dar sua opinião, quer se sentir mais realizada por ter ajudado a escolher um futuro melhor. Não só no Brasil [,] mas em todo o mundo podemos ver um alto índice de corrupção, que degrada países, cidades, sociedades, transformando o planeta em apenas uma grande bola de insegurança.

          O voto nulo serve para muitas pessoas que não sentem a necessidade de mostrar o que preferem, outras por indecisão, muitas porque não há compatibilidade entre os candidatos e o eleitor, provocando uma série de questionamentos e opiniões adversas, até porque para que aja [haja] reinvidicaçoes, é preciso que tenha feito a sua parte.
          Da mesma forma que há uma série de fatores que justifica esse caso, existe também o fato de muitos não entenderem sobre política, ou até mesmo decidirem não opinar, usando a tática de não selecionar alguém, preferindo votar nulo, não favorecendo e nem desfavorecendo ninguém, sendo, de uma forma ou outra, imparcial.
          O voto é secreto, determinado por cada eleitor, o público é quem decide o que faz e o que pensa a respeito sobre cada candidato, quem faz as eleições, quem decide o rumo de cada uma delas, é o mesmo [delas é o ele], o que precisa é apenas conscientização para que um voto, que querendo ou não faz diferença, não seja simplesmente jogado fora.

Correção tradicional

Critério Observações Nota
Adequação ao Tema Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. 1.5
Adequação e Leitura Crítica da Coletânea Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. 1.0
Adequação ao Gênero Textual Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. 1.0
Adequação à modalidade padrão da língua Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. 1.5
Coesão e Coerência Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. 1.5
Nota final 6.5

Legenda de competências

Competência Descrição
1 Domínio da modalidade escrita formal
2 Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa
3 Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista
4 Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação
5 Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos