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O voto é considerado um grande aliado do povo no exercício da cidadania. Através dele, o eleitor tem a possibilidade de escolher seus representantes na sociedade.
No Brasil, a história do voto se iniciou em 1532, na vila de São Vicente. A eleição foi convocada pelo seu donatário, Martim Afonso de Souza, para a escolha do Conselho Administrativo da vila.
A Constituição de 1988, assegurou o direito ao voto a todos os cidadãos maiores de 18 anos, e facultativo para quem tem 16 e 17 anos, aos analfabetos e aos brasileiros com mais de 70 anos. Por isso, essa conquista deve ser valorizada pelas pessoas e não se deve optar pelo voto nulo, se fizer isso, estará abrindo mão de lutar por mudanças que tragam melhores condições de vida à população.
Perante a opinião pública, a política brasileira está desacreditada, pois os meios de comunicação não cansam de noticiar casos de políticos envolvidos em improbidade administrativa, desvios de verbas públicas, como no caso do Mensalão(esquema organizado pelo PT no Governo Lula) que está sendo julgado pelo STF(Supremo Tribunal Federal), com 38 réus acusados de participar de um dos maiores escândalos de corrupção no país.
Portanto, as pessoas devem pesquisar melhor sobre a vida dos candidatos, e ainda contam com o apoio da lei da Ficha Limpa, que proíbe políticos condenados a se candidatar. Os cidadãos devem ir às urnas com a esperança de construir, no futuro, uma sociedade mais justa.
Correção tradicional
| Critério |
Observações |
Nota |
| Adequação ao Tema |
Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no
vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. |
1.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea |
Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim
como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes
de referência.
|
1.0 |
| Adequação ao Gênero Textual |
Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero
textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a
serviço do projeto de texto. |
1.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua |
Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma,
verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. |
2.0 |
| Coesão e Coerência |
Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção
frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos
sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. |
2.0 |
| Nota final |
7.5
|
|
Legenda de competências
| Competência |
Descrição |
| 1 |
Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 |
Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de
conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 |
Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa
de um ponto de vista |
| 4 |
Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a
construção da argumentação |
| 5 |
Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |