Candidatos "menos pior"

Tema: Voto nulo: funciona?

[Redação sem título]
Corrigida tradicionalmente Enviado em 06/10/2012
Nota tradicional: 5.5
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A grave situação política que estamos vivendo devido às fraudes, corrupções e desvio de verbas públicas destinadas à saude e educação, por exemplo, nos leva à renunciar [a renunciar] o direito (obrigatório) de voto.

Tal direito é essencial na evolução da democracia , mas as atrocidades cometidas nos levam à anulação do voto, que é também, uma [também é uma forma de manifestar nossa opinião em relação aos candidatos [,] porém, a porcentagem de pessoas que anulam o voto ainda é muito pequena.

A anulação do voto pode ser um ato de passividade perante à [a] política corrupta que estamos vivendo atualmente. Pois não podemos fazer nada em relação à situação degradante que a politica [política] brasileira esta [está] passando. Mas escolher um candidato, pode [candidato pode] ser a resolução dos nossos problemas sociais, apesar de isso poder ser considerado por “possivel” , não garantido.

Diante disso,  adotar uma postura  realista, escolhendo os candidatos “menos piores”  é, na maioria das vezes, a alternativa mais prudente a se tomar.  Cada cidadão sabe, em [sabem em] quem votar e o que fazer quando estiver frente à [a] frente com a urna eletronica [eletrônica], cada qual tem a chance de tomar a decisão que achar mais correta, podendo adotar uma atitude passiva, em [passiva em] relação à política patética que estamos vivendo, ou tentando, mais uma vez, na expectativa de mudar a situação política do nosso Brasil.

Correção tradicional

Critério Observações Nota
Adequação ao Tema Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. 1.5
Adequação e Leitura Crítica da Coletânea Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. 1.0
Adequação ao Gênero Textual Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. 1.0
Adequação à modalidade padrão da língua Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. 1.0
Coesão e Coerência Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. 1.0
Nota final 5.5

Legenda de competências

Competência Descrição
1 Domínio da modalidade escrita formal
2 Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa
3 Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista
4 Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação
5 Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos