Voto nulo

Tema: Voto nulo: funciona?

[Redação sem título]
Corrigida tradicionalmente Enviado em 05/10/2012
Nota tradicional: 5
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Crimes de peculato, caixa dois, e [dois e corrupção tornaram-se assuntos comuns no cenário político do Brasil, o que acarreta na indignação da população que paga impostos e espera resultados. E movidos [Movidos,] por um sentimento de revolta [,] as pessoas acabam por optar no voto nulo, que [,] sem dúvida [,] não resolvera [resolverá] a situação política atual.

Claro que esse fato é justificado quando lembramo-nos [nos lembramos] da quantidade de impostos que são pagos por milhões de brasileiros e acaba no bolso de políticos, enquanto  a [há] pessoas esperando por vagas em hospitais, ou mesmo necessitando de comida e habitação.
Mas ao votar nulo [,] a pessoa estará jogando fora o seu direito de escolher os representantes que por quatro anos tomaram [tomarão] decisões que envolveram [envolverão] a vida de todos, e ou [ao]mesmo tempo que não vota acaba oportunizando que sejam eleitos essas pessoas incapacitadas e corruptas que nada vão fazer para melhorar a qualidade de vida da população.

A [Há] casos, por exemplo, em que as pessoas não sabem em quem votar [,] então optam pelo nulo, e acabam elegendo um candidato sem condições para ocupar  o cargo, e que nada vai fazer pelos seus eleitores,o que poderia ser evitado se o eleitor tivesse exercido o  voto.

É devido à importância que o voto tem e que influenciara [influenciará] em nossa vida, que não devemos votar nulo, pois ele não vai resolver os problemas que o país enfrenta, e [enfrenta e] para construir um país melhor que as pessoas tem que exercer seu direito de eleitor, votando em quem pode fazer a diferença.

 

Correção tradicional

Critério Observações Nota
Adequação ao Tema Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. 1.0
Adequação e Leitura Crítica da Coletânea Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. 1.0
Adequação ao Gênero Textual Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. 1.0
Adequação à modalidade padrão da língua Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. 1.0
Coesão e Coerência Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. 1.0
Nota final 5

Legenda de competências

Competência Descrição
1 Domínio da modalidade escrita formal
2 Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa
3 Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista
4 Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação
5 Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos