Voto

Tema: Voto nulo: funciona?

[Redação sem título]
Corrigida tradicionalmente Enviado em 05/10/2012
Nota tradicional: 4.5
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Existe um grande equivoco se tratando [equívoco em se tratando] do quesito VOTO NULO,a ideia do voto nulo em si não esta [está] ligada a [à] prorrogação do processo eleitoral [,] mais [mas] sim a uma idéia [ideia] de recusa da burguesia que não visa trocar os governos e propõem a superação da existência dos mesmos [da sua existência] e do estado em geral.Portanto [,] o voto nulo pode modificar o cenário político propondo uma idéia [ideia] de autogestão, algo que como todo processo político não pode ocorrer de forma vigente [,] por isso e [é] confundido como um meio passivo diante da situação política atual.

O Voto nulo autogestionario [autogestionário] propõem  [propõe] a idéia [ideia] de não prorrogar [,] mais [mas] abolir com as eleições, o sistema eleitoral burguês e o estado capitalista, substituindo isso pela autogestão social que propõem [propõe] que nos [nós] mesmos passemos a nos dirigir e controlar  em todos os processos, sejam eles industriais ou sociais [,] assim abolindo de vez com o estado [Estadp].Sendo o principal foco da nulidade a politização de toda a população acerca da ideologia autogestionaria [autogestionária].Assim [,] temos o voto nulo oportunista que nada mais é do que uma forma erronia [errônea] do mesmo tendendo a não mudar [,] mais [mas] sim  prorrogar as eleições.

Acerca dos conceitos [,] a principal importancia [importância] do voto nulo e [é] a dissipação da ideia autogestionaria [autogestionária] e o incomodo [incômodo] que a população deve causar ao estado constantemente reinvindicando seus direitos, cumprindo seus deveres e acima de tudo impondo cada vez mais melhorias.A ideia de se dizer que ao votar nulo estamos jogando nosso voto no lixo não convem [convém], pois se analisarmos de fato como funciona o sistema politico [político] atual percebemos que de nada adianta o voto de muitos [,] pois o estado [Estado] sempre tende a obedecer aos interesses elitistas [elitistas.]

Logo, temos que o voto nulo foi mal interpretado divergindo do seu principal foco a politização de toda a população,a ideologia autogestionaria e a perda da legitimidade do estado e dos burgueses.Assim [,] quanto mais votos nulos menos pessoas envolvidas nos processos eleitorais acarretando na diminuição da força política burguesa  e no acréscimo da força política proletária.O voto nulo e [é] uma maneiras de lutar contra as injustiças impostas pelo governo [,] por isso [,] pode sim mudar o cenario [cenário] politico [político],não de imediato mais iniciar um processo de revolta que poderá acarretar em danos na estrutura politica daqui a alguns anos. 

Correção tradicional

Critério Observações Nota
Adequação ao Tema Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. 1.5
Adequação e Leitura Crítica da Coletânea Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. 1.0
Adequação ao Gênero Textual Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. 1.0
Adequação à modalidade padrão da língua Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. 0.5
Coesão e Coerência Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. 0.5
Nota final 4.5

Legenda de competências

Competência Descrição
1 Domínio da modalidade escrita formal
2 Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa
3 Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista
4 Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação
5 Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos