A decisão está em nossas mãos

Tema: Voto nulo: funciona?

[Redação sem título]
Corrigida tradicionalmente Enviado em 04/10/2012
Nota tradicional: 7.5
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   Sempre quando ligamos a televisão ,mexemos na internet  e lemos uma revista ou um jornal nos deparamos com alguma noticia envolvendo algum escândalo ou fraude com as nossas autoridades políticas. Diante desse quadro [,] milhares de pessoas não querem votar, anulando os seus votos. Será que isso é  resultado de uma atitude digna ? Ou significa simplesmente tomar uma decisão alienada de jogar um direito no lixo?

     Na história, o voto nulo já foi uma bandeira ideológica. Era uma idéia [ideia]básica dos anarquistas, um dos movimentos utópicos que nasceram no século 19 e fizeram sucesso no começo do século 20. Para eles, votar nulo era uma condição para manter a própria liberdade, se recusando [recusando-se] a entregá-la na mão de um líder. Eles não viam grande diferença. O sonho dos anarquistas era uma sociedade organizada pelas próprias pessoas, sem funcionários, sem autoridades e sem líderes.
     Hoje, esse discurso utópico está empoeirado. Temos a consciência de que precisamos de um governo justo  que governe de acordo com suas leis, sem corrupção ou qualquer outro ato ilegal. Mas [,] para isso acontecer [,] nós temos que votar em candidatos sérios e honestos, senão outros votarão e poderão nomear políticos corruptos que decidirão  o futuro da nossa nação.

     É preciso uma conscientização da população brasileira através de campanhas do próprio governo  de que anular é uma atitude alienada, de quem não se importa com o rumo do país. Demonstrando também para os cidadãos que mesmo se a maioria da população anulasse o voto, não haveria efeito nenhum, já que a Constituição considera apenas os votos válidos. Retirar-se da discussão é fácil, porém perigoso.

Correção tradicional

Critério Observações Nota
Adequação ao Tema Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. 1.5
Adequação e Leitura Crítica da Coletânea Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. 1.5
Adequação ao Gênero Textual Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. 1.5
Adequação à modalidade padrão da língua Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. 1.5
Coesão e Coerência Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. 1.5
Nota final 7.5

Legenda de competências

Competência Descrição
1 Domínio da modalidade escrita formal
2 Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa
3 Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista
4 Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação
5 Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos