O consumo
Tema: Felicidade e Sociedade de Consumo
O consumo vem crescendo [,] a população também, a compra se vê como a própria felicidade e às vezes as pessoas não se preocupam com o mais importante, sua própria saúde, em uma sociedade [,] é cada vez mais importante à valorização do dinheiro vendo este como sua alegria.
Como é bom comprar produtos em um shopping ou em um varejão é isso que muitas pessoas pensam, e consomem mais do que seu salario [salário] mensal [,] acabando ficando endividadas.
O Mercado é cruel com o consumidor, este compra, por exemplo, um tablet e em duas semanas já surgem novos de outras marcas muito melhores o que acaba aumentando a competitividade entre empresas.
Numa sociedade capitalista [,] o consumo é cada vez mais importante, as pessoas correm atrás de compras de celulares, tablets, computadores, produtos eletrônicos [,] entre outros, mas com a compra de produtos e a procura da felicidade poderá futuramente afetar a vida das pessoas, pois estas se esquecem de sua própria saúde, não fazem atividade física, não tem [têm] uma alimentação saudável, provocando doenças cardiovasculares e outros problemas gerados pela falta de cuidados.
O consumo vem crescendo no mundo, e para sociedade é cada vez mais importante o ato da compra, as pessoas vem [vêm] isso como a própria felicidade, mas a solução para esse problema é adotar uma vida saudável para assim não acabar prejudicando o maior bem de uma pessoa, a sua saúde.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.0 |
| Nota final | 5 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |