Felicidade e sociedade de consumo

Tema: Felicidade e Sociedade de Consumo

[Redação sem título]
Corrigida tradicionalmente Enviado em 09/09/2012
Nota tradicional: 5
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   Na segunda revolução industrial [Segunda Revolução Industrial] [,] Ford criou um modelo de produção onde [em que ] o objetivo era “Uma produção em massa, para um consumo em massa” [,]  percebe-se claramente a importância de aumentar a quantidade de produtos para um consumo maior por parte da sociedade, gerando empregos, aumento de novas tecnologias e lucros cada vez mais altos para os donos de indústrias, logo em seguida vem a mídia que tem um papel fundamental para divulgar marcas e produtos, acelerando a vontade de possuir das pessoas.

   Vivemos em uma sociedade infeliz e desigual, onde todos desejam ter e alguns não conseguem, algumas vezes faz [fazem] coisas desnecessárias e prejudiciais para se obter o que deseja, ou seja, roubo, seqüestro [sequestro], prostituição e etc. [etc.,] aumentando [,] assim, a violência, as pessoas deixaram de olhar para coisas necessárias como boa alimentação, educação, saúde e lazer [,]  prejudicando a qualidade de vida.

   Existem pessoas que tem [têm] tudo financeiramente como: artistas, mais [mas] admitem não ter felicidade por se privar de coisas pequenas como, por exemplo: privacidade, liberdade e até mesmo amor verdadeiro, muitos até se envolvem com vícios, álcool e droga [,] o que leva a crer que possuir é uma felicidade momentânea. Há também os compradores compulsivos que sentem felicidade na hora e depois um imenso vazio precisando de apoio psicológico.

   È preciso refletir se o que vai se comprar é necessário naquele momento, evitando assim gastos desnecessários apenas por uma vaidade que só faz crescer o bolso dos poderosos.
 

Correção tradicional

Critério Observações Nota
Adequação ao Tema Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. 1.0
Adequação e Leitura Crítica da Coletânea Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. 1.0
Adequação ao Gênero Textual Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. 1.0
Adequação à modalidade padrão da língua Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. 1.0
Coesão e Coerência Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. 1.0
Nota final 5

Legenda de competências

Competência Descrição
1 Domínio da modalidade escrita formal
2 Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa
3 Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista
4 Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação
5 Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos