Subversão das leis suntuárias
Tema: Felicidade e Sociedade de Consumo
A sociedade atual busca a felicidade através do consumo e aquisição de bens sem limites, expondo-se a extenuantes competições pelas quais desrespeitam alguns princípios básicos de convivência onde o ter é mais importante do que o ser.
Desta forma, verifica-se uma subversão das antigas leis suntuárias, quando na sua origem, ela tinha inspiração moral e visavam impor limites aos impulsos humanos.
Hoje, elas são adotadas com o viés de mercado para impulsionar o consumo, associando como resultado a felicidade. Por isso, deixou de ser positiva para ser normatizada. Por essa razão, deixou de ser salutar para a sociedade, pois estimula o consumo associando o poder de compra ao “status quo”. O que leva analisar as pessoas pela sua capacidade de consumo e não pelos valores morais.
Por outro lado, há de se falar na motivação do indivíduo ascender [indivíduo em ascender] socialmente [,] tendo como ideal o desenvolvimento intelectual para chegar a uma melhor qualificação e a sua realização profissional. Claro, tudo isso passando por valores morais e princípios éticos [,] amarrando seus objetivos em algo concreto e não fútil como o consumismo.
Assim sendo, a verdadeira felicidade não deve ser buscada em valores de consumo, e sim na realização de uma meta concreta num ideal de vida que não seja a de uma pseudfelidade [pseudofelicidade].
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.5 |
| Nota final | 6.5 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |