Felicidade não é sinônimo de consumo!!
Tema: Felicidade e Sociedade de Consumo
Estamos em meio ao [a] um surto de consumismo exagerado da sociedade. Pessoas estão tornando suas vidas padronizadas em volta ao consumo, o dinheiro está comprando o sentimento e o caráter da sociedade consumista. O consumismo é a mais moderna doença da humanidade.O poder do consumo está determinando o caminho da felicidade.
Estar realizado consigo mesmo não é uma tarefa fácil, o prazer de sentir-se bem com um simples elogio, por exemplo, está sumindo da vida das pessoas. Hoje em dia [,] pessoas ganham seu dinheiro e imediatamente gastam para se sentirem felizes. O consumismo descontrolado da população as torna escravas do consumo, a influência de um comercial está ocupando grande espaço na vida delas. O real valor de um sorriso ou de um abraço não importa mais. A padronização do termo "consuma e seja feliz" esta [está] se generalizando na população. Não importa o que tenha que fazer para ter o produto da moda, as pessoas vendem suas coisas até mesmo pedaços de seu corpo e, é ai que tudo se complica e chegamos ao extremo da obsessão por consumir para ser feliz.
O consumo está ditando as regras e não podemos deixar que fique assim. Porque toda essa doença epidêmica que o consumismo se transformou, está influindo em cheio na felicidade de muitos e acabando com muitos sonhos. Ninguém consegue segurar o dinheiro, toda hora surge um produto do momento e o vício da compra é inevitável, infelizmente sabemos que o consumo vive disto, usando a sociedade como marionetes.
Portanto, o consumo em exagero é preocupante, a compulsão das pessoas está crescendo, a felicidade que vinha das coisas simples está em extinção e o dinheiro é o mandante das regras. O egoísmo é um grande aliando [aliado] do consumo. A população precisa de mais equilíbrio e um choque de realidade, para que possa abrir os olhos diante do caus [caos].
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.5 |
| Nota final | 6.5 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |