Felicidade X Consumismo
Tema: Felicidade e Sociedade de Consumo
Desde a antiguidade [Antiguidade,] os filósofos buscam a resposta do que seria a felicidade e como alcançá-la, e essa questão espera uma resposta até hoje. Atualmente [,] a felicidade tornou-se sinônimo de consumo, mas será que ela está nas coisas materiais?
Um caro [carro] novo, uma roupa da moda, o celular moderno, o capitalismo fez o mundo tornar-se consumista [,] iludindo-o como forma de felicidade. Tudo o que a [há] de novo e mais tecnológico as pessoas querem ter, acreditando preencherem [acreditando que preencherão] o vazio que dizem sentir para então tornarem-se feliz, mas [,] pelo contrário [,] vão continuar consumindo e consumindo e não a encontraram [encontrarão], pois ela dificilmente estará nas coisas materiais.
Os meios de comunicação são também uma grande influência para esse pensamento, fazendo as pessoas acreditarem que tem que ser magra pra [para] ser bonita, assim como comprar determinada coisa pois está na moda, e acabam sentindo-se precionadas [pressionadas] a fazer ou comprar determinadas coisas para estar dentro dos"padrões".
Estamos enclausurados dentro das cavernas da moda, beleza e tecnologia [,] precisando urgentemente nos libertarmos para sermos felizes. As pessoas estão pensando apenas em dinheiro como forma de satisfação e felicidade, achando [,] por exemplo, que dando um presente carro para o filho [,] ele vai fcar feliz, e derrepente [de repente] tudo o que ele quer é mais atenção e carinho.Os valores como amor, amizade, respeito estão se perdendo e levando as pessoas a procurarem a felicidade em uma coisa que não vão encontar, no consumismo.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.0 |
| Nota final | 5 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |