Tema: Felicidade e Sociedade de Consumo

[Redação sem título]
Corrigida tradicionalmente Enviado em 06/09/2012
Nota tradicional: 8
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Em meados do anos 80 [,] a Legião Urbana lançava nas rádios de todo o país  a canção-protesto “Geração Coca-Cola”. Nela [,] o padrão de consumo capitalista foi poética e enfaticamente criticado e as palavras de Renato ganhavam [ganharam] eco por todo o Brasil.  Quase 3 décadas depois, “Geração Coca-Cola” ainda é nova e reflete muito bem a realidade de uma sociedade que vê na figura do “Deus-Consumo” a solução para todos os seus males. Em um mundo onde as relações são cada vez mais virtuais [,] os padrões éticos e morais são relidos à luz do consumismo frenético de agora, que [,] por sua vez,  passa a funcionar não só como condição de sobrevivência [,] mas também como  via de acesso à felicidade e ao prazer.

Para potencializar essa ditatura do consumo, a indústria publicitária investe bilhões em propagandas a fim de trazer para seus clientes mais e mais pessoas que, dispostas a perseguir padrões estéticos e econômicos pré-desenvolvidos  [,] acreditam que apenas desta forma poderão se realizar plenamente. Cosméticos prometem reaver os anos que o tempo tirou de mulheres preocupadas em demasia, outros garantem deixar seus cabelos iguais aos daquela da atriz da novela das 8; celulares, smartphones e uma infinidade de aparelhos equipados com as mais variadas e inúteis ferramentas são adquiridos muito mais pelo status que garantem ao comprador  do que pela sua funcionalidade.

Correção tradicional

Critério Observações Nota
Adequação ao Tema Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. 1.5
Adequação e Leitura Crítica da Coletânea Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. 2.0
Adequação ao Gênero Textual Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. 1.0
Adequação à modalidade padrão da língua Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. 2.0
Coesão e Coerência Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. 1.5
Nota final 8

Legenda de competências

Competência Descrição
1 Domínio da modalidade escrita formal
2 Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa
3 Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista
4 Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação
5 Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos