Felicidade Utópica
Tema: Felicidade e Sociedade de Consumo
Com o fim da guerra fria [Guerra Fria] e posterior consolidação do modelo capitalista e início da efetivação do mundo globalizado, foi implantado um sistema consumista aliado aos avanços tecnológicos. Nos dias atuais, esse modelo é caracterizado pelo consumismo desenfreado, o qual provoca a falsa ideia de felicidade, tendo o consumidor como vítima de um ciclo que está enraizado na sociedade.
Nesse padrão que segue a sociedade consumista, há uma busca contínua em obter bens materiais, buscando uma felicidade pessoal ou até mesmo está [estar] inserido em determinados grupos sociais, os quais impõem como condição necessária ter ''valor'' neste meio. Assim, a satisfação momentânea é a base da felicidade conquistada pelo consumismo.
Além disso, é notável a influencia [influência] da mídia no estímulo ao consumo, o qual é motivado por meio de criação de padrões de moda, beleza, divulgação de novas tecnologias. Neste contexto, é evidente que a sociedade atua como vítima deste consumo desenfreado, o qual vem tomando proporções cada vez maiores com passar dos tempos.
O modelo consumista mostra-se o quanto é discriminador, pois para estar ''inserido'' na sociedade é preciso ter dinheiro para usufruir das novidades tecnológicas, fazendo com que as pessoas obtenham uma felicidade utópica. Está sensação é vista como momentânea, pois sempre temos que comprar algo novo, mesmo que sem a real necessidade.
Para mudar esse paradigma é preciso a intervenção da sociedade, por [sociedade por] meio de uma mobilização que deve está relacionado [relacionada] à forma como somos influenciados ao consumo e ao modelo capitalista em crise, no mundo atual. Além dos impactos ambientais devido ao consumismo desenfreado, sobretudo do país mais rico e um dos mais consumistas do mundo, os Estados Unidos.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.5 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.5 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 2.0 |
| Nota final | 8 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |