Sentimento embriagado
Tema: Felicidade e Sociedade de Consumo
Banhados de capitalismo, os almejos pelo acúmulo de bens materais [materiais] excede [excedem] as margens da felicidade factícia – tal sensação supostamente efêmera. Estamos presos a parâmetros determinados pela própria sociedade, daquilo que é rotulado como veículo de satisfação e prazer.
Carros impostados, roupas da moda, eletrônicos de último tipo. O surreal sentimento de saciedade atribuido pela posse, envolve não só o consumismo frenético, mas também as consequências psicossocias que a sensação de emancipação provoca àqueles que ostentam o consumo como caminho para a felicidade.
O viés que o exagerado consumo toma contrapõe a necessidade do cultivo ao meio ambiente, uma vez que a inconsciente trilha desenhada pela miopia da satisfação desencadeia problemas como a substituição frequente dos bens, formando pilhas de lixo e suprimindo os recursos do meio ambiente.
Em suma, a felicidade que se apoia ao ato de comprar contorna o ilusório sentimento de saciedade. Felicidade que torna-se instantânea, num ciclo vicioso de consumo [,] abrindo possibilidades para depressões psicossocias acerca dos círculos afetivos que se fecham para o dispêndio sem limites.
A busca intensiva para o caminho da felicidade tranforma-se numa obsessão demasiada, pelo qual modela estereótipos sustentados pelo consumo. O incentivo pelo autoconhecimento da essência de sua própria felicidade, daquilo que trás [traz] de forma real e íntegra tal [termo mal articulado], incorporado a análise das próprias pessoas poderia orientá-las sobre as consequências que excedente [que o excedente] desejo pode levar, suplantando o preocupante problema. Aliás, quanto custa uma dose de felicidade?
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.5 |
| Nota final | 6.5 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |