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A verdadeira felicidade depende da realização pessoal e dos laços afetivos, porém esse ideal está mascarado pelo consumismo desenfreado que atinge a sociedade, fazendo-a acreditar que é mais feliz quem possui o carro do ano, a bolsa da moda ou o celular mais atualizado. A sociedade passou a reconhecer as pessoas pelos seus bens em vez das suas realizações, por isso elas trabalham em excesso e em empregos desagradáveis, já que assim ganharão mais dinheiro, com o qual poderão consumir e ostentar as novas aquisições. Entretanto, essa excessiva carga horária tirou das pessoas o tempo de cuidar da família, da saúde e de ter um hobby. Ou seja, o tempo das atividades que deixam verdadeiramente felizes. Não é possível dizer que os bens de consumo são dispensáveis, mas como não trazem realização pessoal, a felicidade obtida por meio deles é passageira, já que de tempos em tempos aparecerá no mercado produtos mais atualizados, deixando infelizes os possuidores dos objetos antigos. Por não depender da própria pessoa, a felicidade comprada é vazia, fútil e muito inferior à felicidade conseguida pelo reconhecimento de um objetivo atingido por meio de esforço e dedicação. O poder de consumo não pode determinar a felicidade, pois esta é conseguida através do reconhecimento profissional e moral. A felicidade comprada é insignificante se comparada à realização de um sonho.
Correção tradicional
| Critério |
Observações |
Nota |
| Adequação ao Tema |
Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no
vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. |
1.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea |
Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim
como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes
de referência.
|
1.0 |
| Adequação ao Gênero Textual |
Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero
textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a
serviço do projeto de texto. |
0.5 |
| Adequação à modalidade padrão da língua |
Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma,
verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. |
2.0 |
| Coesão e Coerência |
Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção
frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos
sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. |
2.0 |
| Nota final |
6.5
|
|
Legenda de competências
| Competência |
Descrição |
| 1 |
Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 |
Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de
conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 |
Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa
de um ponto de vista |
| 4 |
Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a
construção da argumentação |
| 5 |
Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |