Cotas sociais: um mal necessário?
Tema: O sistema de reserva de vagas é justo para a sociedade brasileira?
[Redação sem título]
Nota tradicional: 3.5
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Discriminação racial, social e até mesmo física já são tormentos que deixam qualquer indivíduo com ressalva ao ser enquadrado num estereótipo qualquer.
Estaria realmente o sistema de cotas ajudando a melhorar as condições reais das pessoas com algum tipo de dificuldade? Ou estaria colocando ainda mais obstáculos em seus caminhos?Será realmente este o rumo a ser seguido? O Brasil sendo um país interracial onde a maior parte de seus cidadãos é de descendência negra terá realmente pensado na maioria quando impôs tal sistema?
São perguntas difíceis de serem respondidas e que nos levam a crer que a injustiça impera até mesmo diante de leis que serviriam na teoria para melhorar a perspectiva de vida da população, indicando talvez que muito ainda será discutido até que tenhamos uma solução real para nossos problemas sociais.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 0.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 0.5 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 0.5 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.0 |
| Nota final | 3.5 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |