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A sociedade, a cada dia esta [sociedade a cada dia está] se tornando consumista, pois a vontade das pessoas em esta [em estar] no padrão social é maior , devido a [à] influência da propaganda publicitária que traz um padrão de beleza estético e entre os outros aspectos [estético, entre outros aspectos, ] e além que o mundo [além de que no mundo] globalizado as pessoas já nascem com esse conceito de consumo em suas mentes.
Atualmente, as pessoas estão encontrando a felicidade em objetos, com por exemplo roupas [como em roupas] de marca, carros do ano e entre outros, ou seja, o consumo esta [está] sendo a prioridade nas pessoas, no entanto consumir pode ser bom, mas não o exagero, de querer esta [ exagero de que estar] em um padrão social acima de tudo, e que com isso vão se enquadrar em grupos na sociedade, ou seja , se não [se não se] enquadrar se sentem [enquadrar, sentem-se] inferiores ao demais.
Uma forte influência do consumismo se encontra nas propagandas publicitária [publicárias] onde as [em que as] pessoas encontram o prazer de esta [estar] igual aos famosos que estão apresentando aquele produto,ou seja, na visão do telespectador [telespectador,] aquelas pessoas são perfeitas ao usar esses produtos, então acabam obtendo aquele produto só porque vai esta [estar] na moda ou algo assim.
No mundo globalizado, a sociedade já trás [traz] em suas mentes o produto que esta [está] nas grandes publicidades, com isso induzindo já crianças, jovens e até adultos a esta enquadrado [ a se enquadrarem] nesse padrão na sociedade, por exemplo, grupo de jovens na escola, se esta [está] na moda um tênis de tal marca, se todos tiverem estão [tiverem, estão] incluidos no grupo, mas se um não tiver esta [tiver, está] excluido, devido há [devido a] não ter esse produto, outro aspecto da sociedade são as datas comemorativas que ocorrem durante o ano, tudo é motivo para o consumo.
Portanto, a sociedade venha consumir, mas que seja o necessário e não querer acima de tudo esta [está] em um padrão social, ou seja , se enquadrar em grupos devido do [ao] que tem ou o que esta [está] vestido e com isso se sentir feliz, pois a felicidade existe outros mecanismo pra se encontrar.
Correção tradicional
| Critério |
Observações |
Nota |
| Adequação ao Tema |
Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no
vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. |
1.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea |
Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim
como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes
de referência.
|
0.5 |
| Adequação ao Gênero Textual |
Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero
textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a
serviço do projeto de texto. |
0.5 |
| Adequação à modalidade padrão da língua |
Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma,
verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. |
0.5 |
| Coesão e Coerência |
Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção
frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos
sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. |
0.5 |
| Nota final |
3
|
|
Legenda de competências
| Competência |
Descrição |
| 1 |
Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 |
Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de
conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 |
Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa
de um ponto de vista |
| 4 |
Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a
construção da argumentação |
| 5 |
Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |
