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A Industrialização do século XXI e sua intensa globalização faz [fez] tudo passar em grande velocidade, com as informações chegando cada vez mais rápidas. Com isso [isso,] as relações de consumo crescem, através [cresceram através] dos meios de comunicação, nos tornando [tornando-nos] uma geração consumista e facilmente manipulável.
As relações de consumo têm sua apresentação de produtos, oferta, publicidade e propaganda que se apresentam ao indivíduo muito rapidamente com a evolução dos meios de comunicação como internet, rádio, televisão, entre outros [outros] a fim de viabilizar em larga escala o consumo de seus produtos.
A sociedade consumista que possuem [possui] comportamentos e atitudes, sem critérios, compulsivo, irresponsável e perigoso. Facilmente manipulado pela mídia [mídia,] nos fazendo acreditar que a felicidade só pode ser encontrada quando consumimos bens supérfluos e esquecendo os valores interiores e subjetivos como a amizade e o amor ao próximo que edificam o indivíduo como ser pensante e emotivo.
A partir das ideias discutidas, podemos concluir que uma das melhores maneiras de garantir a felicidade permanente é combater o consumismo influenciado pela mídia e educar nossa sociedade com base nos valores interiores.
Correção tradicional
| Critério |
Observações |
Nota |
| Adequação ao Tema |
Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no
vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. |
1.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea |
Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim
como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes
de referência.
|
1.0 |
| Adequação ao Gênero Textual |
Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero
textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a
serviço do projeto de texto. |
1.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua |
Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma,
verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. |
1.0 |
| Coesão e Coerência |
Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção
frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos
sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. |
1.5 |
| Nota final |
6
|
|
Legenda de competências
| Competência |
Descrição |
| 1 |
Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 |
Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de
conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 |
Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa
de um ponto de vista |
| 4 |
Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a
construção da argumentação |
| 5 |
Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |
