O SISTEMA DE RESERVA DE VAGAS É JUSTO E INJUSTO PARA COM A SOCIEDADE BRASILEIRA
Tema: O sistema de reserva de vagas é justo para a sociedade brasileira?
[Redação sem título]
Nota tradicional: 4.5
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Embora essas cotas estejam indo em desacordo com a constituição foi a única alternativa que o governo encontrou para amenizar as diversas desigualdades existentes no país. Sabemos, porém que cotas baseadas na cor de um individuo só aumenta a discriminação já existente além de taxa - lo de incapaz. Admitir cotas sociais quando relacionadas à área da educação embora ilegal seja a melhor alternativa já que estamos diante de escolas sucateadas, professores mal remunerados e alunos com o mínimo de estimulo para estudar.
A sociedade brasileira seria perfeita se todos pudessem fazer valer seus direitos de igualdades seja na educação, na segurança, no direito a moradia digna, sem esquecer que como cidadãos devemos contribuir para o bem da sociedade ajudando nosso próximo. Devemos aceitar cotas sociais apenas como uma medida imediata, porém passageira até que sejam reformuladas novas diretrizes educacionais bem como a contratação de professores capacitados e comprometidos com a educação séria. Quando todos forem vistos com igualdade não precisaremos nos esconder atrás de cotas que acabam discriminando o cidadão cada dia mais
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 0.5 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.0 |
| Nota final | 4.5 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |