Abra os olhos

Tema: Greve nas universidades: mobilização em prol da educação pública?

[Redação sem título]
Corrigida tradicionalmente Enviado em 16/08/2012
Nota tradicional: 4.5
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Fecham-se os olhos para uma realidade, que já vem acontecendo há anos, que por sua vez não há solução, salários menos do que é merecido é justo para a classse dos docentes.

Há expectativa, mas a situação não muda, docentes mal remunerados e sem plano de carreira.O que seria do Brasil, sem professores, que se inicia desde dos primeiros anos de vida.Muitos perguntam sobre a educação, que está precária e assim querem resolver o problema, mas por fim acabam ocasionando outros; jovens universitários, buscando um plano de carreira, se torna prejudicados, por falta de aulas,pois a má remuneração poderá acontecer futuramente com os mesmo [eles].

O Brasil, sim [sim] deve investir na educação, remunerando os professores com qualidade; [qualidade.] Arrecada-se muito com impostostos [impostos] e que são gastos talves [talvez]de maneira inadequada, deve-se investir nas instituições de ensino, na qualificação dos professores, e o [professores e no] aumento do piso salarial dos docentes.

Se a união tem solução, portanto a classe deve se unir, assim formar uma grande mobilização, para que os gorvernantes possa [possam] olhar para a educação brasileira, e por fim ter melhorias nas escolas e universidades, sobretudo, que docentes tenham satisfação profissional e pessoal, a fim de ter reconhecimento e formar bons profissionais.

logo [Logo,], o docente tem um papel importante na sociedade, que não deve ser esquecido, porque através dele, inicia-se [dele inicia-se] uma parceria entre família e sociedade, que acontece da sua infância e até a universidade.

Correção tradicional

Critério Observações Nota
Adequação ao Tema Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. 1.0
Adequação e Leitura Crítica da Coletânea Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. 1.0
Adequação ao Gênero Textual Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. 0.5
Adequação à modalidade padrão da língua Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. 1.0
Coesão e Coerência Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. 1.0
Nota final 4.5

Legenda de competências

Competência Descrição
1 Domínio da modalidade escrita formal
2 Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa
3 Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista
4 Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação
5 Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos