Igualdade para todos

Tema: O sistema de reserva de vagas é justo para a sociedade brasileira?

[Redação sem título]
Corrigida tradicionalmente Enviado em 06/07/2009
Nota tradicional: 3
Não pare agora... Tem mais depois da publicidade ;)
A vida é cheia de surpresa e o presente cada vez assustador,é assim o pensamento e visão de algumas pessoas que por ventura sofrem diferenças nos tempos de hoje.

Vida surpresa é aquela pelo qual traçamos um objetivo e por quaisquer motivo não alcançamos; a realidade é que alguns são obrigados desde a infância abandonar seus estudos por causa das condições financeiras e quando se encontram aptos a voltarem atras, são excluidos pela sociedade por causa da idade; outra dificil realidade são aquelas que nascem ou obtem deficiência física por alguma consequência da vida e para não vegetar no mundo, lutam estudando com esperança de ter um futuro diferente do que vive, porém mais uma vez são excluidos das oportunidade; assim também acontece com vários outros casos como raciais e muitos outros.

Sabendo que nosso tempo é moderno e diferente dos antigos tempos; o governo deve também amenizar essa diferença, e dar a chance para esse povo, que se esforça para sofrer menos a desigualdade.

Todas as pessoas merecem ter a oportunidade de mudar seu futuro para melhor, e merecem ser reconhecidos mediante seus esforços, sem preconceito. Porém o mesmo que estas pessoas sofrem, nossos filhos , netos ou alguem de nossa família podem também ser novas vitimas desse quadro.

Correção tradicional

Critério Observações Nota
Adequação ao Tema Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. 0.5
Adequação e Leitura Crítica da Coletânea Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. 0.5
Adequação ao Gênero Textual Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. 0.5
Adequação à modalidade padrão da língua Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. 0.5
Coesão e Coerência Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. 1.0
Nota final 3

Legenda de competências

Competência Descrição
1 Domínio da modalidade escrita formal
2 Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa
3 Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista
4 Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação
5 Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos