A chance de um bom futuro é para todos?

Tema: O sistema de reserva de vagas é justo para a sociedade brasileira?

[Redação sem título]
Corrigida tradicionalmente Enviado em 06/07/2009
Nota tradicional: 2.5
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Pensar no futuro nao é tao fácil para muitos, fortalecer sua estrutura psicologica com nova proposta de melhora se tornou uma preocupação, porem precisando trabalhar em seu maior tempo no cotidiano; o ser humano se vê como vítima do preconceito em relação cor, condiçoes financeira, idade, entre outros problemas.

Sabendo não ser fácil a vida para todos, ainda existe uma soluçao para casos que parecem impossiveis de aceitar, a sociedade necessita de igualdade , contudo nenhum ninguem tem culpa de ter essa diferença racial, social, entre outros. Vivemos em uma vida moderna, diferente de muitos séculos atras, por isso todos merecem ser reconhecidos e terem uma chance de uma bom futuro mediante seus grandes esforços. A oferta consegue induzir as pessoas para conquistar seu espaço obtendo uma vida dierente e melhor.

Amenizar essas diferença que existe no mundo, é exencial e sobretudo natural, porém se não existisse esta diferença não precisava de ter a reserva de vagas. As reservas ajudam a certos tipos de pessoas serem reconhecidas, valorizadas, aumentando seu auto estima e reconhecendo que podem ter um futuro melhor se esforçarem.

Por que não aceitar esta diferença se ela é viva no dia dia? nós todos ser humano temos a chance de um futuro melhor, e se essas reservas nao existirem o futuro dessas pessoas também deixarão de existir pelo preconceito, todavia eles são diferentes porem especiais tanto quanto nós.

Correção tradicional

Critério Observações Nota
Adequação ao Tema Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. 0.5
Adequação e Leitura Crítica da Coletânea Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. 0.5
Adequação ao Gênero Textual Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. 0.5
Adequação à modalidade padrão da língua Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. 0.5
Coesão e Coerência Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. 0.5
Nota final 2.5

Legenda de competências

Competência Descrição
1 Domínio da modalidade escrita formal
2 Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa
3 Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista
4 Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação
5 Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos