Reparando os erros

Tema: O sistema de reserva de vagas é justo para a sociedade brasileira?

[Redação sem título]
Corrigida tradicionalmente Enviado em 05/07/2009
Nota tradicional: 4.5
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Como forma de amenizar a situação em que vivemos, a política de cotas foi criada com base nos decorrentes processos que ocorreram de 1500 até hoje e ocasionaram a desigualdade e o preconceito facilmente encontrados na sociedade.

Muitos não apóiam as cotas, principalmente as de universidade, e acabam tendo uma visão atual sem levar em conta, o passado e o tanto que as gerações hoje privilegiadas sofreram antigamente.

É fato que o ensino de escolas publicas brasileiras não se comparam com as de instituições particulares, portanto, fica evidente que ao estarem disputando vagas em um concurso ou em uma faculdade, alunos que não tiveram oportunidade e dependeram das escolas gratuitas necessitam deste programa para poder entrar na disputa por um futuro profissional .

Claro que cotas em desfiles, festas, camarotes ou coisas parecidas acabam se tornando exageros e são contra os motivos por elas terem sido criadas.

Reparar erros do passado é a grande dificuldade atualmente, por isso que as cotas existem e devem ser apoiadas por todos nós, por mais que apenas o próximo se enquadre nas exigências e participe, devemos dá o direito hoje, a aqueles que tiveram eles tirado cruelmente ha algum tempo atras .


P.L.

Correção tradicional

Critério Observações Nota
Adequação ao Tema Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. 0.5
Adequação e Leitura Crítica da Coletânea Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. 1.0
Adequação ao Gênero Textual Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. 1.0
Adequação à modalidade padrão da língua Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. 1.0
Coesão e Coerência Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. 1.0
Nota final 4.5

Legenda de competências

Competência Descrição
1 Domínio da modalidade escrita formal
2 Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa
3 Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista
4 Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação
5 Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos