Educação em greve

A mobilização nacional de professores das instituições federais de ensino, pela reestruturação da carreira e valorização da qualidade de ensino, já atingiu desde o seu inicio [início](Maio de 2012), 95% das instituições, e deve ser incorporado pela sociedade. A reivindicação representa o grito de socorro de um atrasado sistema público de Educação no país, que se mantém através de medidas provisórias deficientes. A efetiva administração de reforma na área e o equilíbrio entre quantidade e qualidade, levará [qualidade levará] o desenvolvimento consistente no Brasil.

Elucido * através da reforma educacional da Finlândia, que é o 3º melhor sistema de ensino no mundo, segundo pesquisa do Programa Internacional da Avaliação dos Estudantes (PISA). Com recursos tradicionais e foco no investimento do corpo docente, valorizando a qualificação, a remuneração e o prestígio da carreira, oferecendo diálogo em um currículo escolar flexível decidido por pais, professores, administradores e representantes de alunos. O resultado da administração eficiente foi animador: elevou o prestigio [prestígio] da carreira de magistrado; Transformou [magistrado, transformou] a economia, que cresceu e passou de mão-de-obra [mão de obra] barata em qualificada e atualmente, é o país com o 3º maior investimento em pesquisa e desenvolvimento do Planeta.

Já o Brasil patinando no assunto e competindo entre as piores posições na pesquisa do PISA (53º posição entre 65 países pesquisados) confunde qualidade com quantidade. Haja vista, a [vista a] expansão dos campi das Universidades Federais, das inúmeras bolsas nas Universidades Privadas como o ProUni, sistemas de cotas, implantação de tecnologias em escolas públicas como a implantação de tablets para os professores, entre outras medidas, que por si só não sanarão o real problema educacional. Se forem acompanhadas por investimentos em maiores recursos à pesquisa, informação e cultura.

Contudo, podemos concluir que é inaceitável aceitar o improvido [improviso]nas decisões educacionais, é necessário que o governo encare com seriedade o verdadeiro foco para o desenvolvimento consistente do país, que é a qualificação dos professores, investimento na qualificação educacional e melhores infraestruturas, em toda rede de ensino no país. A sociedade [vírgula] por sua vez, deve acompanhar e incorporar de fato essa mobilização em prol da educação, pois todo mundo precisa ter uma educação mínima para ser cidadão.