Realmente aos que merecem e querm crescer

Tema: O sistema de reserva de vagas é justo para a sociedade brasileira?

[Redação sem título]
Corrigida tradicionalmente Enviado em 04/07/2009
Nota tradicional: 4
Não pare agora... Tem mais depois da publicidade ;)
Movimentos sociais realizados por pessoas que sofriam preconceito, visavam o fim da discriminação racial. Em busca de viver igualmente entre os homens, o sonho de uma sociedade em que brancos e negros compartilhassem o mesmo banco, ambiente, escola, em que as crianças escurinhas não fossem humilhadas por coleguinhas de mesma idade, com apenas uma única diferença, o tom de sua pele.

A luta foi para alcançar a equidade, portanto somos brasileiros, de cor clara ou escura, uma só nação. Mas como acabar com esta diferença que está na estampado em nossas caras e cultivado nas nossas mentes? As oportunidades devem existir para todos, àqueles que realmente não tiveram uma boa formação no ensino fundamental e médio, muito menos condições financeiras de simular um bom aprendizado em sua vida estudantil, se preparando num excelente e caro curso pré vestibular.

As cotas para afro descendentes atribuídas as faculdades é vista de maneira preconceituosa pelos próprios beneficíados, pois os mesmos julgam ser capazes e não precisam delas para entrar numa universidade. O que bem representa esta realidade é o livro Anjo negro, escrito por Nelson Rodrigues.

Correção tradicional

Critério Observações Nota
Adequação ao Tema Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. 1.0
Adequação e Leitura Crítica da Coletânea Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. 0.5
Adequação ao Gênero Textual Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. 0.5
Adequação à modalidade padrão da língua Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. 1.0
Coesão e Coerência Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. 1.0
Nota final 4

Legenda de competências

Competência Descrição
1 Domínio da modalidade escrita formal
2 Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa
3 Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista
4 Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação
5 Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos