A Profissão mais importante
Tema: Greve nas universidades: mobilização em prol da educação pública?
Todos os dias acompanhamos na televisão, internet, jornais e revistas as greves nas universidades públicas brasileiras, que tem [têm] prejudicado milhares de estudantes que se esforçaram e estudaram bastante para passarem nos vestibulares que são tão concorridos. E para esses alunos serem recompensados com uma eduacação de excelência [vírgula] os professores precisam serem bem remunerados, algo que não acontece no nosso país.
É preciso considerar antes de tudo, que [tudo que é] é nítido o descaso dos políticos com a educação. De fato [vírgula] nossos representantes privilegiam outras áreas, parecendo esquecer-se do quanto ela é fundamental para o desenvolvimento econômico. Muitos se esquecem que o progresso das nações capitalistas do primeiro mundo resulta de grandes investimentos nessa área tão importante.
Atualmente [vírgula] poucas pessoas querem seguir a carreira de docente, devido aos baixos salários nessa área. E os atuais professores para terem suas reivindicações atendidas, como melhores salários, recorrem as greves e paralisações , que também acabam prejudicando os estudantes.
Dessa forma, podemos concluir que para o nosso país continuar evoluindo é preciso investir na educação, valorizando o professor , pois sem eles não haveria desenvolvimento e não surgiriam outras profissões.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.0 |
| Nota final | 5 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |