As cotas não são para sempre
Tema: O sistema de reserva de vagas é justo para a sociedade brasileira?
[Redação sem título]
Nota tradicional: 3.5
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O Brasil foi o último país a abolir oficialmente a escravidão, e até hoje podemos notar sequelas desse periodo, ai vem a questão das cotas para negros, é realidade que em salas de universidades, colegios particulares e outras localidades consideradas de classes mais favorecidas é escassa a presença de negros, as cotas vem justamente começar a introduzir essa ''raça'' nesse meios para que possamos ter um futuro mais igual.
O sistema de cotas tanto para negros como para pessoas de baixa renda e deficientes fisícos vem acarretar não uma suposta incapacidade, mas sim a falta de oportunidade e exclusão que essas pessoas vem sofrendo.
Portanto o sistema de cotas é sim um meio legal e não permanente, para que possamos suprir toda uma história de exclusão, e que concerteza não será para sempre sendo extinto esse sistema assim que tenhamos um resultado positivo com essas determinadas classes em ascenção social.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 0.5 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 0.5 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 0.5 |
| Nota final | 3.5 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |