Somos todos iguais

Tema: O sistema de reserva de vagas é justo para a sociedade brasileira?

[Redação sem título]
Corrigida tradicionalmente Enviado em 03/07/2009
Nota tradicional: 3.5
Não pare agora... Tem mais depois da publicidade ;)
Vivemos em um país , onde a desigualdade social e a discriminação racial, são as maiores barreiras a ser vencidas por melhores oportunidades é socialização.Um país cuja a escravidão foi abolida a mais de 200 anos é ainda somos escravos do preconceito e discriminação.

Os Estados Unidos , foi o pioneiro em implantar o sistema de cotas raciais.Mas será que o sistema de reservas para afrodescendentes,deficiente físico é pessoa de baixa renda é a solução para tanta desigualdade social, não seria mais apropriado investir em educação básica.

Às atitudes dos nossos governantes mostra o despreparo para lidar com tal assunto, que sempre visa soluções fáceis , para um problema tão complexo que é a segregação racial. Muitos acreditam que o sistema de cotas discrimina ainda mais o cidadão, pois oportunidades deveria ser para todos , sem escolha de cor de pele ou posição social.

Enquanto não existir uma política seria e investimentos em socialização e educação básica , não deixará de existir preconceitos e discriminação, temos que nós conscentizar que todos somos iguais, e temos todos os mesmo direitos e deveres perante a sociedade , pagamos os mesmos impostos sem diferença de valores entre negro, branco ,deficiente físico ou não.

A conscientização tem que começar nos primeiros anos do ensino básico e ir até a graduação . Não adianta medidas paliativas na graduação se o problema está no ensino básico .A valorização do ser humano e melhor que qualquer sistema de cotas , investimentos em educação é a solução básica , além de estimular a convivência hormoniosa e natural entre todas as pessoas.


Geisa Goncalves de Souza
Porto Seguro-Ba

Correção tradicional

Critério Observações Nota
Adequação ao Tema Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. 1.0
Adequação e Leitura Crítica da Coletânea Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. 1.0
Adequação ao Gênero Textual Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. 0.5
Adequação à modalidade padrão da língua Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. 0.5
Coesão e Coerência Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. 0.5
Nota final 3.5

Legenda de competências

Competência Descrição
1 Domínio da modalidade escrita formal
2 Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa
3 Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista
4 Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação
5 Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos