E a desigualdade social continua.

Tema: Cotas Raciais

[Redação sem título]
Corrigida tradicionalmente Enviado em 11/07/2012
Nota tradicional: 6
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Mais uma vez o Supremo Tribunal Federal adota uma lei que tem consequências boas ou ruins, as "cotas raciais", que para uns tem vantagens que são os brancos e para outros desvantagens: os negros. Mas, como os negros podem conseguir evoluir na sociedade, sem ter os mesmos direitos dos brancos?

Atualmente [vírgula] a questão da cor de uma pessoa se torna algo em que ela pode ou não ser bem sucedida na vida, ter ou não boas oportunidades. Mas,desde de [desde] quando a cor ou raça define se o ser humano é ou não, tem mais ou menos inteligência? Inúmeras instituições de ensino superior estão adotando o processo seletivo de cotas raciais, ou seja, os brancos ganham mais vantagens e tem [têm] mais chance de entrar em uma universidade.

Mas, onde está os direitos iguais de uma sociedade que acha que adotando esse processo a desigualdade social vai diminuir? Não! Ela não vai diminuir, pelo o contrário. Todos somos seres humanos, e [sem vírgula] a mesma capacidade que um branco possui de entrar em uma universidade ou ganhar uma bolsa, o negro também a possui.

Sendo assim, a sociedade parece que está voltando para o mesmo momento histórico: a escravidão ou a lei de Darwin: a seleção natural, que só os brancos podem se adaptar e evoluir ao ambiente de uma faculdade. Todos temos o direito de crescer na vida, de realizar um sonho, seja branco, negro, ateu e entre outros.

Correção tradicional

Critério Observações Nota
Adequação ao Tema Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. 1.0
Adequação e Leitura Crítica da Coletânea Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. 1.0
Adequação ao Gênero Textual Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. 1.0
Adequação à modalidade padrão da língua Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. 1.5
Coesão e Coerência Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. 1.5
Nota final 6

Legenda de competências

Competência Descrição
1 Domínio da modalidade escrita formal
2 Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa
3 Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista
4 Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação
5 Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos