O mundo é um só.Então porque tanta diferenfia?
Tema: O sistema de reserva de vagas é justo para a sociedade brasileira?
Nesse nosso país o que mais vimos no nosso dia-a-dia e a desigualdade, ela vem de todos os lados e de todos os cantos, isso é muito sério só que é uma pena não ter ninguém que possa responder por essas pessoas que passam por isso no seu dia-a-dia.
Se as leis que existem não entra nunca em vigor para acabar com essas desigualdades, possa ser que com as reservas de vagas justas essas pessoas que passam por essas tempestade em suas vidas consiga mostra que também faz parte desse mundo, é que através delas ainda pode ser que consiga fazer desse mundo uma país de sonho, com seus filhos, parentes entrando em uma faculdade, e os deficientes físicos podendo ter um lugar reservado em locais de dificil acesso.
Existe também muitas outras desigualdade que se for resolvido passará a colocar no rosto de cada pessoa um gesto de amor, e também de um muito obrigado por você esta vendo que nós somos só mais um ser que quer demostra o nosso dom, para ajudar cada vez mais acabar com a desigualdade que existe entre cada pessoa que não conseguiu sair desse mundo dos excluidos.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 0.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 0.5 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 0.5 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 0.5 |
| Nota final | 3 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |