Educação básica para todos

Desde o ano 2000, sistemas de cotas, que são modelos de ações tomadas para diminuir desigualdades raciais, economicas [econômicas] e entre outras em alguns países, têm ganhado visibilidade no Brasil. A incerteza em relação à efetividade desses sistemas está causando polêmica.

Um dos pontos em discussão é a subjetividade na escolha dos candidatos elegíveis ao preenchimento das vagas. O canditado deve preencher uma ficha declarando ser negro, índigena ou pardo para concorrer à [a] uma vaga destinada ao sistema de cota e [vírgula] em alguns casos [vírgula] passar por entrevista. Em 2007, ao passar por uma entrevista da UnB (Universidade de Brasilia), gêmeos idênticos foram considerados de raças diferentes. Isso ocorre pois a miscigenação no Brasil torna difícil a diferenciação das raças.

Outra questão é em relação ao prejuízo às pessoas que perdem vagas para concorrentes com menor pontuação. Além disso, o ingresso de estudantes com desempenho escolar mais baixo ocasiona queda no nível de ensino nas universidades, um desacordo com a principal responsabilidade da instituição de ensino.

Por fim, tem-se discutido também a problemática histórica. Diz-se que o Brasil possui uma divida com os negros trazidos da África e escravizados, ficando às margens da sociedade brasileira.

Na realidade, como dito anteriormente, o papel da universidade é fornecer educação de qualidade. É errôneo tentar amenizar problemas raciais, sociais e econômicos através das instituições de ensino superios. Antes disso, deve-se investir na educação básica, essa sim irá permitir a ascenção da população pobre do Brasil.